Segunda Feria Cientifica de Pichilemu Este Jueves 7 de Octubre de 2010

En el Centro Cultural Casino Ross, a partir de las 9 hrs.

En el Marco de la XVI Semana de la Ciencia y Tecnología.

La semana de la Feria Científica es una actividad a nivel nacional que realiza el programa Explora de Conicyt entre el 4 y el 10 de Octubre de 2010, en la Región de O’higgins esta representado por el proyecto “Etnógrafos Escolares: niños del secano descubren su Patrimonio Cultural”, basado en las Ciencias Sociales, específicamente en la Antropología. En esta ocasión realizaremos un evento central el jueves 7 de octubre en Pichilemu a partir de las 9 hrs, en el Centro Cultural Casino Ross, abierto al público, y donde reuniremos a los colegios participantes y a la comunidad científica.

Esta segunda versión de la Feria Científica de Pichilemu, es llevada a cabo por el Centro de Desarrollo Sustentable de Pichilemu, CEDESUS, y consta básicamente de tres momentos: Primero, en la mañana se realizará una presentación y muestra de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los temas patrimoniales indagados, junto al método de investigación aprendido, la etnografía. Segundo, podremos interactuar con Cultores Locales del Patrimonio, Salineros, Poetas Populares, Loseras, entre otras. Finalmente en la tarde, nos reuniremos en una mesa de conversación junto a, científicos, historiadores, investigadores y académicos.

Así, los alumnos podrán interactuar con sus pares y con la comunidad, entregando sus conocimientos sobre temas como el surf, los algueros, fiestas religiosas, casino Ross, entre otros. Cabe destacar que en el evento participarán más de 120 personas entre los colegios beneficiados de la Provincia de Cardenal Caro: Escuela Digna Camilo Aguilar y Colegio Particular Charly´s School ambos de Pichilemu, Escuela de Mujeres Americanas de Bucalemu y Escuela Francisco Chávez Cifuentes de Rapel de Navidad. Asi mismo, los Académicos y científicos de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, del Museo Regional de Rancagua y del Centro de Documentación de Bienes Patrimoniales, más los representantes locales harán de nuestro patrimonio local un tema para establecer los cimientos de identidad proyectándolos al futuro.

Ven y Participa.

Etnógrafos Escolares en el Boletín Explora de Septiembre - 2010

De esta forma se presenta el proyecto en el Boletín Nº 41 del programa Explora

A Dias de la Fiesta de la Virgen de la Merced en Rapel de Navidad

El 24 de Septiembre es el gran dia esperado por la gente de Rapel de Navidad, donde se vivirá una nueva versión de esta festividad que congrega a toda la comunidad


El sexto básico de la Escuela Francisco Chávez, de Rapel de Navidad, escogió como tema de investigación la Fiesta de la Virgen de la Merced, patrona de Rapel, y la fiesta se realiza hace muchos años atrás, aunque no hay una real certeza de cuando se inició. Ésta se celebra el día 24 de Septiembre, desde la mañana hasta la madrugada siguiente, es la fiesta más importante de esta localidad.

Como el tema es amplio y abarca diversos actividades, el curso se dividió en tres grupos, de ocho integrantes cada uno (mixtos), y cada grupo eligió un tema a abordar.
El grupo A, cuya monitora es Leonor Fernández, tiene como tema "Las comidas y los bebestibles". El grupo B, de Sofía Muñoz, investiga "El Canto a lo Divino", y el grupo C de Andrea Gallegos, "Los Bailes y Procesión".

Los temas, surgieron después de la primera salida a terreno, en donde los niños visitaron la Iglesia de Rapel e entrevistaron a los párrocos encargados, sacaron fotos y grabaron las entrevistas.

Luego de escogidos los temas, los niños y niñas formularon una pregunta de investigación, acorde a este, y luego comenzaron con la revisión bibliográfica. Como no pudieron encontrar la suficiente información, recurrieron a las entrevistas, los primeros entrevistados fueron los familiares.

Posterior a este paso, de recabar información preliminar, que expusieron en un trabajo escrito, se llevó a cabo la segunda salida a terreno. En esta, cada grupo entrevistó a diferentes personas, y las preguntas estuvieron enfocadas en la pregunta de investigación de cada grupo.

La segunda salida a terreno, además de conseguir nueva información, sirvió para que los niños pudieran aplicar las nuevas herramientas de investigación que adquirieron en el Taller, como las entrevistas, y de esta manera lograron estar concientes de que ellos también pueden generar información, que esta no se encuentra únicamente en los libros u otros tipos de documentos.

El día 24 de diciembre, se realizará una tercera salida a terreno, para levantar información durante la Fiesta; hay diferentes tareas que los niños deberán cumplir, como dibujar, entrevistar, sacar fotos, hacer un video, describir por escrito, cada uno se anotó con una tarea en particular, según su interés y habilidad. Junto con esto, el día 23, también se hará terreno, para investigar los preparativos de la Fiesta.

La víspera y la fiesta misma, será el terreno mas importante y acucioso que harán los niños y niñas.

Descubriendo el patrimonio Pichilemino junto a los alumnos del Charly´s School

Por Macarena Rojas - Martin Frias - Rodrigo Arriagada

Durante la semana se realizó la primera salida a terreno de los alumnos pertenecientes al colegio Charly School, instancia en que los niños debieron aplicar contenidos y técnicas propias de la disciplina antropológica impartida por estudiantes de la Academia de Humanismo Cristiano (U.A.H.C) enfocadas al descubrimiento y valoración del patrimonio cultural Pichilemino.

Enmarcado dentro de un proyecto Explora, los estudiantes de 6ºBasico de dicho establecimiento han propuesto distintas temáticas de investigación relacionadas con el patrimonio cultural de la localidad, los cuales son abordados desde un enfoque antropológico en busca de conocer un poco más sobre la historia del lugar, como también motivando a que sean ellos mismos quienes realicen este proceso investigativo.
Para esto, los alumnos no solo fueron dotados de clases teóricas al respecto, sino que también se les otorgó cámaras fotográficas, grabadoras de voz y cuadernos de campos para que pudieran registrar la mayor cantidad de datos y observaciones sobre los temas elegidos.

El curso fue divido en 4 grupos de trabajo apoyados por un monitor que les guiaría en el proceso de observación y acercamiento a las temáticas elegidas. Junto a Macarena, Karen, Rodrigo y Martín comenzaron un recorrido por distintos rincones de Pichilemu en búsqueda de lugares y personajes típicos de la zona que permitieran responder las primeras inquietudes de cada investigación.

El primer grupo comenzó con una visita a la gruta de Lourdes ubicada a un costado del Parque Ross, con la finalidad de conocer el lugar de donde se desprenden una serie de mitos que los niños desean conocer y rescatar. Luego entrevistaron a don Alejandro Mella, conocido personaje que actualmente vende cochayuyo cerca de la gruta, quien maravilló a los niños con distintos mitos y sucesos acaecidos en el lugar a lo largo de toda la historia de Pichilemu. Finalmente entrevistaron a vendedores del centro para darse cuenta de que no solo estudiosos y expertos tienen un gran conocimiento sobre dicho lugar.

Otro grupo partió rumbo al Casino Ross para realizar una entrevista a Cristian y Manuel, trabajadores e historiadores del museo, quienes le realizaron a los niños un recorrido histórico por los principales hitos que componen la trayectoria del Casino, como también los que rodean la figura de Don Agustín. Justamente son estas historias las que quieren ser rescatadas por los niños de este grupo, quienes conocieron los distintos usos que a tenido el lugar a lo largo de su historia al recorrer sus distintos rincones que esconden una serie de mitos que hacen de esta construcción un lugar fundamental a la hora de comprender la historia de la localidad.

Un tercer grupo se dirigió hacia la laguna Petrel para investigar sobre la importancia de ésta para Pichilemu y sus habitantes. El recorrido lo realizaron a pie para poder registrar todo lo posible mediante fotografías o anotando las distintas sensaciones que les provocaba el lugar mientras el monitor resumía la información que tenían sobre el lugar como también las preguntas que se pensaban realizar a los informantes.
En el lugar pudieron conocer y entrevistar a Don José, ex trabajador de ferrocarriles llegado a la zona durante los 50` quien narró a los niños las distintas celebraciones y situaciones que se desarrollaban en la laguna en décadas anteriores.

El último grupo tenía como finalidad investigar sobre la historia del tren en Pichilemu debido a la gran importancia que este tuvo para la zona y sus habitantes. Para esto los niños se dirigieron hacia la oficina de turismo de la localidad donde fueron recibidos por Mónica Cornejo, la cual se encargó de realizar una revisión a la historia ferroviaria de la zona. En dicha oficina recorrieron el museo del turismo mientras registraban fotográficamente piezas históricas como uno de los rieles del antiguo recorrido o la bodega de la misma. Terminado este primer acercamiento procedieron a entrevistar a “Gustavito” de 73 años, antiguo encargado de limpieza del tren, quien respondió todas las dudas que tenían los niños en torno a la llegada del tren y como esto impacto a todos los habitantes y el desarrollo de la comuna.

Aun cuando las temáticas que los niños han elegido en conjunto con los monitores, no sean las mismas, los encargados de acompañar a los alumnos durante este acercamiento a las técnicas antropológicas nos explican que tienen en común dos ideas que son directrices del proyecto. Por una parte se les entrega un conocimiento metodológico que les permite acercarse a cualquier tema que les parezca interesante o necesario de comprender, siendo ellos mismos los investigadores, y por otra parte, se les motiva a aplicar estos métodos en el rescate del patrimonio cultural de su localidad. Al convertirse en pequeños etnógrafos pueden redescubrir la localidad, al darse cuenta de las cientos de historias que encierran las calles en que transitan todos los días

Escuela Digna Camilo: Otro paso hacia la Etnografía y el Patrimonio Cultural.

Por Oscar Rojas Connell

Esta semana se realizó uno de los talleres en terreno donde los niños pudieron establecer y aplicar las metodologías aprendidas en el aula, fue parte de la etnografía, donde entrevistaron a actores locales claves para sus investigaciones que llevan a cabo.

En el proceso de aprendizaje del método antropológico a los niños se les instruye para hacer preguntas pertinentes sobre lo que necesitan conocer sobre su tema, se les entrega un pen drive para hacer las entrevistas, un cuaderno de campo donde anotar lo que observan de su entorno y una cámara fotográfica para capturar lo que ocurre en el momento y en el lugar.

Junto a las monitoras Nixa, Elisa, Angélica y Gittel, los niños recorrieron distintos puntos de la comuna de Pichilemu. Los Primeros que investigan a los pescadores, fueron a una pescadería, a la Capitanía de Puerto y a la Caleta, el objetivo era conocer las actividades relacionadas a esta actividad, como el comercio, trámites y permisos para la pesca y el entorno de la caleta, uno de sus entrevistados fue la persona que maneja el tractor que arrastra los botes desde la orilla a la playa y viceversa.

El segundo esta reconstruyendo la memoria histórica del ex casino Ross, pero mirado desde el modo de vida de las personas que lo visitaban y trabajaban en aquel lugar a principios del siglo XX, para ello, personal del actual Centro Cultural Ross les hicieron una visita guiada y les mostraron fotos de la época y los niños preguntaron sobre las actividades y características de los personajes que están descubriendo.

Los terceros, que investigan sobre el Surf, entrevistaron al Elvis reconocido representante de este deporte, dueño de la escuela de Surf la Manzana 54. Con él pudieron conocer la historia y características generales de cómo se han dado los procesos para practicar este deporte en la comuna y como se ha ganado el reconocimiento nacional e internacional. Además de conocer la importancia que tiene para la comunidad y el turismo de la zona.

Y el cuarto grupo, que investiga la gruta de la virgen de Lourdes ubicada bajo el Parque Ross, entrevistaron al Padre Pablo de la Iglesia Inmaculada Concepción, a Yovanny Moraga un reconocido audiovisualista de Pichilemu que ha rescatado la historia patrimonial de la comuna y a una de las fieles de la virgen que la encontraron prendiéndole velas en la gruta, asi conocieron mas de cerca el fervor religioso por la virgen, sobre los restos indígenas encontrados allí y algunos de los mitos que se cuentan de esta cueva.

La idea de este taller fue que los niños vayan ordenándose en relación a la información que van obteniendo, que lo vayan internalizando, entendiendo, trabajando, redactando

Visita de Antropólogos de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Nuestros alumnos aprendiendo más sobre Etnografía

“Más de 100 alumnos de los establecimientos educacionales de Rapel de Navidad, Bucalemu y Pichilemu, tuvieron la oportunidad de conocer más sobre el método de investigación de la Antropología y a dos de sus más importantes exponentes de esta disciplina Luis Campos y Pedro Mege, quienes, a su vez, por primera vez realizan una clase a niños de enseñanza básica.”

Por Oscar Rojas Connell.

Este 5 y 6 de Agosto se desarrolló otra importante actividad de este innovador proyecto que busca despertar en los niños la capacidad de investigar, usando como eje principal el aprendizaje del proceso metodológico de la Antropología, la Etnografía, y como objeto de estudio, el Patrimonio Cultural Local. Los Científicos de la UAHC, Dr. Luis Campos y el Dr. Pedro Mege, realizaron el taller a alumnos de 6º y 7º años de enseñanza básica de la Escuela Unión de Mujeres Americanas de Bucalemu, comuna de Paredones; del Colegio Charly's School y Escuela Digna Camilo, ambos de Pichilemu; y de la Escuela Francisco Chávez Cifuentes de Rapel de Navidad.

En la ocasión, los niños aprendieron sobre lo que se realiza en una investigación Etnográfica, donde un sujeto busca comprender una cultura o un grupo de personas, usando herramientas como la observación participante, registrando imágenes, haciendo entrevistas y escribiendo en un cuaderno de campo. El Antropólogo Luis Campos, Director de la Escuela de esta disciplina en la UAHC, destacó que: “Esta es una oportunidad única que nos entrega este proyecto, el cual permite que desde la escolaridad se conozca la etnografía, herramienta esencial para la educación”.

Hay que destacar que fue una clase muy amena y lúdica que los alumnos tildaron de "Entretenida y Divertida", pues nuestro expositor Luis Campos se preocupó de hacer una presentación para que se sintierán cómodos los alumnos, usando íconos animados como el inspector Gadgett y Mafalda, además el histrionismo del profesor saco mas de una carcajada de los niños. Los profesores de los colegios, incluso, agradecieron el lenguaje utilizado ya que provocó la atención de los niños, como destacó Pedro Meger: "Me sorprendió la concentración de los alumnos, eso me demuestra que hay un interés real por conocer de etnografía."

Esta iniciativa y contempló la visita a estos colegios de la Directora del Museo Regional de Rancagua, la historiadora Carmen del Río, que nos habló de los oficios e historia de la Provincia de Cardenal Caro. Y en la misma línea, en los próximos meses, hará su presentación el Director del Centro de Documentación de Bienes Patrimoniales de la DIBAM el Antropólogo Daniel Quiroz, además de la participación de todos estos científicos y de los etnógrafos escolares en una Feria Científica que se realizará en Pichilemu a principios del mes de Octubre.

El proyecto ha tenido una muy buena acogida entre los directores y profesores de los Establecimientos Educacionales participantes, los que desde el mes de Mayo y hasta Octubre recibirán los talleres que contempla los Etnógrafos Escolares, durante este periodo se habrán realizado 10 sesiones, las que son realizadas por 15 monitoras de 4º y 5º año de la carrera de Antropología de la UAHC. Así mismo, tienen la responsabilidad de presentar, junto a sus alumnos, los resultados de esta iniciativa en una guía metodológica educativa y un libro memoria, que ilustrará todas las investigaciones hechas por los niños, sobre temas como la Fiesta de la Virgen de la Merced de Navidad; el Casino Ross, los Pescadores y Surfistas de Pichilemu; y los Algueros de Bucalemu.

Proyecto Explora Conycit: “Etnógrafos Escolares”, Desarrollado por el Centro de Desarrollo Sustentable de Pichilemu, Cedesus. En el año del Patrimonio.

Los Oficios como Identidad Patrimonial

Esta fue la temática que desarrolló la Historiadora, Carmen del Río Pereira, al visitar dos de los colegios que participan de este proyecto, en Rapel y Pichilemu. Los alumnos aprovecharon la ocasión para reconocer prácticas ancestrales y/o tradicionales, las cuales siguen presentes en el quehacer de las familias de estas zonas.

Por Oscar Rojas Connell

La Historiadora y Directora del Museo Regional de Rancagua, Carmen del Río Pereira visitó los Colegios Francisco Chávez de Rapel, Charlie School y Escuela Digna Camilo Aguilar de Pichilemu, con el propósito de apoyar y complementar los contenidos que se les ha entregado a estos niños por parte de las monitoras (es) de la Escuela de Antropología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, relacionados al Patrimonio Cultural y a la Etnografía.

Esta actividad se realizó luego de los primeros tres talleres que se han efectuado en cada Establecimiento, los cuales se desarrollarán hasta fines de año, culminando con una Feria Científica y una muestra de los resultados de las investigaciones hechas por los alumnos. Por ello la relevancia de este primer contacto con una Historiadora con más de 30 años de incansable trabajo en la Región de O’higgins, ya que alumnos y profesores, no solo conocieron datos nuevos sobre el Patrimonio Local, si no que se motivaron a reconocerlo, valorarlo y sentirlo cada vez mas propio y cercano.

“El Patrimonio es la herencia de nuestros padres, nuestros abuelos y los oficios que ellos practican son los que nos otorgan identidad”, así comenzó la exposición de la Historiadora, mientras que uno de los alumnos de Sexto Básico en Rapel, Raúl Sandoval explicó que: “El Patrimonio puede ser Cultural o Natural y tiene que pasar un tiempo para que lo sea, por ejemplo el puente nuevo no lo es, pero si el puente antiguo”, esas son las primeras nociones que los niños etnógrafos están adquiriendo, ¡muy bien¡ asintió del Río a la explicación de Raúl, quién agradeció esta visita, pues nunca tienen esta oportunidad de conversar con personas expertas en temas que ayudan al reconocimiento y rescate del Patrimonio Local.

En Rapel fueron unos 40 y en Pichilemu más de 50 alumnos que identificaban de buena manera las fotografías de la exposición de del Río, como puntas de flechas, piedras horadadas, jarros de greda, entre otras, dando cuenta de los 10 mil años de la presencia humana en sectores como el de Cahuil. También vimos oficios como el de cazadores, recolectores, pescadores, tejedores, agroalfareros, horticultores, entre otros, que algunos de los niños también reconocen, estas practicas, en alguien de su familia tales como el de los herreros, cantores, artesanos y hacedores de chicha.

Algunos datos interesantes entregados por Carmen del Río, fue la de la clasificación de la Quínoa Chilena (pues hay una Peruana), como el alimento más completo del planeta, mejor que el huevo, la leche y el pan, que en Rapel los niños no conocían y en Pichilemu la gran mayoría lo ubicaba y tambien lo habría consumido alguna vez. Es más, en estudios hechos por la historiadora, la Sexta Región es el único lugar donde se produce la Quínoa en Chile y a nivel mundial.

Otro tema fue la de la Cartografía Europea, donde aparecen Rapel, Topocalma y en todos los mapas, Cahuil, pues “Es el lugar donde se ubican las salinas de costa, que existen desde los indígenas y que los españoles se apoderaron de tal forma, que las declararon propiedad del Rey, pues usaron la sal para refrigerar y producir carne seca o Charqui”, explicó la Historiadora. Además, los niños vieron fotografías de Balsas de Cuero de Lobo construidas por los Changos y otros muy particulares como unos Caballitos de Mar, los cuales se montan y se registran las últimas imágenes hacia 1952 en esta zona, que son las mismas que se pueden encontrar en el Titicaca en el Perú.

Así, profesores y alumnos se llevaron uno de los mensajes de Carmen del Río, en el que invita reconocer nuestras raíces indígenas ya sea por árbol genealógico o por traspaso de tradiciones orales y oficios, además de la influencia y presencia sanguínea de la raza negra, debido a los esclavos africanos que existieron en estas zonas.

“Región de O’Higgins, tierra de contrastes, donde conviven en armonía el hoy y el ayer. La casa quincha junto a la vivienda de adobe tradicional y a edificios en altura.” Con esta reflexión finaliza su exposición nuestra invitada estelar.